رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی خبر داد؛
تحصیل ۷۴هزار دانشآموز در مدارس استثنایی
بیبیزهرا لعل موسوی
رئیس سازمان آموزش و پرورش گفت: «۷۴هزار و ۱۷۵نفر در مدارس استثنایی تحصیل میکنند و اگر معلولیت دشوار باشد، دانشآموز را در مدارس استثنایی ثبت نام میکنیم». مجید قدمی در نشست خبری که در سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور برگزار شد، اظهار کرد: «سازمان آموزش و پرورش استثنایی هفتگروه دانشآموزان آسیبدیده را تحت پوشش قرار میدهد». وی افزود: «اگر معلولیت باعث تفاوت فاحش در وضعیت فرد شود، اینسازمان باید او را تحت پوشش قرار دهد». رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: «دانشآموزان آسیبدیده ذهنی بهلحاظ بهره هوشی بین ۵۰ تا ۷۰ و دانشآموزان عادی ۱۰۰ هستند. برای آنهاییکه در مرز قرار میگیرند، خدمات حمایتی ارائه میدهیم؛ اما آنها را تحت پوشش قرار نمیدهیم». وی ادامه داد: «تعداد ۷۴هزار و ۱۷۵نفر در مدارس استثنایی تحصیل میکنند و اگر معلولیت دشوار باشد، دانشآموز را در مدارس استثنایی ثبت نام میکنیم». قدمی ادامه داد: «بیشترین گروه دانشآموزان تحت پوشش سازمان آموزش و پرورش استثنایی دانشآموزان آسیبدیده ذهنی و کمترین آنها نابینایان و طیف اوتیسم هستند». وی بیان کرد: «تعداد ۲۳هزار و ۵۷۴نفر نیروی انسانی داریم. هفتهزار و ۹۴۱نفر مرد و ۱۵هزار و ۴۰نفر زن هستند». وی افزود: «تعداد ۱۵هزارنفر دارای مدرک لیسانس، نزدیکبه چهارهزارنفر نیز فوق لیسانس هستند». رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: «کمترین گروه ما دانشآموزان اوتیسم هستند، تعداد دوهزارنفر در مدارس تحصیل میکنند. باید برای دانشآموزان اوتیسم کار کشوری انجام شود؛ چون شرایطی دارند که ارگانهای دیگر باید برعهده بگیرند». قدمی باتاکیدبراینکه باید دانشآموزان را بهموقع شناسایی کنیم، بیان کرد: «در وزارت آموزش و پرورش، از سن پنجسالگی نیز بهصورت اختیاری، سنجش سلامت گذاشتیم». باید وزارت بهداشت از هنگام تولد، کودکان با نیازهای ویژه را شناسایی کنند. برای مثال، کاشت حلزون بالای ۹۰درصد، باید پیشاز ششسالگی انجام شود». وی بااشارهبه فراگیرسازی گفت: «در دورهای زندگی میکنیم که نگاه به معلولیت، تغییر یافته است. آموزش فراگیر میگوید که اگر دانشآموز با نیاز ویژه را به سیستم گلخانهای ببرید، با شعار آموزش و پرورش که آمادهسازی افراد برای زندگیست، تناقض خواهد داشت. کودکان خاص حق دارند درکنار دانشآموزان عادی تحصیل کنند و ما باید شرایط مدارس را برای آنان مهیا کنیم». وی افزود: «در هر منطقهای یک مدرسه استثنایی و همچنین چند مدرسه عادی داریم که مدرسه استثنایی پشتیبان مدارس عادی میشوند تا دانشآموز با نیاز ویژه را پذیرا باشند». قدمی تصریح کرد: «کتابهای کمتوان ذهنی با کتب درسی متفاوت است و خود، برای آنان تولید محتوا میکنیم». رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: «درطول چهارسال گذشته از ۲۴میلیاردتومان به ۹۶میلیاردتومان رسیده است». وی افزود: «تعداد ۶۵هزار و ۸۰۰نفر دانشآموز دیرآموز تشخیص داده شدهاند و در مدارس عادی تحصیل میکنند. به تمام مدارس عادی چگونگی تدریس بهایندانشآموزان را آموزش دادهایم». وی بااشارهبه مشکلات سازمان گفت: «با پیگیری، پرداخت سنوات ارفاقی ازسوی تامین اجتماعی حل شد. همچنین با پیگیریهایی که انجام دادهایم، از سال ۸۸ تا ۹۱ که سنوات ارفاقی نگرفتهاند، کارهای قانونی انجام شده است و نیاز به ۱۵۰میلیاردتومان اعتبار دارد که ما درحال پیگیری تخصیص اعتبار هستیم». وی بااشارهبهاینکه سالانه ۷۰۰نفر خروجی نیروی انسانی داریم، گفت: «دانشگاه فرهنگیان، سالانه ۲۵۰نفر نیرو برای ما تامین میکند و بهجزاین، از نیروهای طرحی برای بخش کاردرمانی و گفتار درمانگر بهره میبریم و باید ازطریق آزمونهای استخدامی نیز نیرو جذب کنیم که البته اینها آموزش های لازم را ندیدهاند و باید در دورههای آموزشی شرکت کنند». قدمی بااشارهبهاینکه امسال نههزار و ۵۹۱ دانشآموز درخواست جهش تحصیلی داشتند، گفت: «برای جهش پایه اول به سوم، دوهزار و ۲۱۸نفر متقاضی بود که هزار و ۲۰۰نفر تائید شدند، در پایه چهارم نیز ۹۸۴نفر متقاضی بودند که ۴۵۰نفر تائید شدند». وی بیان کرد: «هنگامیکه آزمون استخدام که برگزار میشود، در وزارت آموزش و پرورش سهدرصد جذب نیرو از فارغالتحصیلان با نیازهای ویژه داریم. باید سایر دستگاهها به میدان بیایند». باید سایر دستگاه نیز جذب نیرو از فارغالتحصیلان مدارس استثنایی داشته باشند. متاسفانه ایناتفاق نمیافتد. باید مشکل اشتغال معلولین حل شود و قانونگذار دستگاهها را اجبار به استخدام کنند». قدمی تصریح کرد: «بعداز مدرسه و دانشگاه، ایندانشآموزان رها میشوند». قدمی گفت: «گرایش به ازدواج فامیلی طبق آمارهاییکه دریافت کردهایم، افزایش یافته است. باید تست ژنتیک را اجباری کنیم». وی بیان کرد: «اگر فرهنگسازی کنیم، ازدواجهای فامیلی کنترل میشود، تصادفات کم میشود تا فرد براثر تصادف معلول نشود. باید آموزشهای پزشکی نیز به پرستاران داده شود تا هنگام تولد نوزادان، با اصول از آنان مراقبت کنند».