ذرهبین
توسعه سوادهای نوین؛ مأموریت نهضت سوادآموزی
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: مأموریت نهضت سوادآموزی در شرایط امروز صرفاً آموزش خواندن و نوشتن نیست؛ بلکه باید در کنار ریشهکنی بیسوادی، بهسمت توسعه سوادهای نوین، مهارتهای زندگی و توانمندسازی افراد حرکت کند. علی سعیدی در گردهمایی معاونان سوادآموزی استانها باتأکیدبر ضرورت ایجاد انسجام و هماهنگی در مسیر اجرای برنامههای سازمان نهضت سوادآموزی، اظهار کرد: همراستاسازی راهبردی باید هم ناظر بر اهداف و سیاستهای سازمان و هم متوجه جبهههای اجرایی باشد؛ بهاینمعناکه همه اجزای مجموعه باید با درک مشترک از مأموریتها، در یکجهت حرکت کنند. بهگزارش برنا؛ وی بااشارهبه اهمیت ایجاد «همفهمی» و «زبان مشترک» در میان مدیران و عوامل اجرایی افزود: پیش از هر اقدام، باید درک مشترکی از اهداف، اولویتها و مسیر حرکت سازمان شکل بگیرد؛ چراکه بدون زبان مشترک، برنامهها ممکن است در مرحله اجرا از اهداف اصلی فاصله بگیرند. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی، پرهیز از موازیکاری و فعالیتهای پراکنده را از الزامات مدیریت اثربخش دانست و تصریح کرد: فعالیتها و اقدامات باید بهگونهای طراحی و اجرا شوند که ضمن همافزایی، از تکرار اقدامات و مصرف منابع در مسیرهای موازی جلوگیری شود و هر برنامه در خدمت هدف اصلی سازمان قرار گیرد. سعیدی همچنین بر ضرورت حرکت از فعالیتمحوری به نتیجهمحوری تأکید کرد و گفت: صرف انجام فعالیتها نمیتواند معیار موفقیت باشد؛ باید مشخص شود هر اقدام چهمیزان به تحقق اهداف سازمان و ایجاد تغییر واقعی در زندگی مخاطبان کمک کرده است. وی باتأکیدبر اهمیت شاخصهای قابلسنجش در ارزیابی عملکرد خاطرنشان کرد: شاخصهای کیفی باید تاحدامکان به شاخصهای کمی و قابلاندازهگیری تبدیل شوند تا امکان پایش مستمر، ارزیابی دقیق عملکرد و اصلاح بهموقع برنامهها فراهم شود. معاون وزیر آموزشوپرورش بااشارهبه رویکردهای جدید سازمان نهضت سوادآموزی اظهار کرد: مأموریت نهضت در شرایط امروز صرفاً آموزش خواندن و نوشتن نیست، بلکه باید در کنار ریشهکنی بیسوادی، بهسمت توسعه سوادهای نوین، مهارتهای زندگی و توانمندسازی افراد حرکت کند. سعیدی ادامه داد: سازمان نهضت سوادآموزی در مسیر تحول خود نیازمند برنامهریزی منسجم، مدیریت هماهنگ و اجرای دقیق در استانهاست و معاونان سوادآموزی استانها نقش مهمی در تبدیل سیاستهای ملی به برنامههای عملیاتی و قابلسنجش دارند. وی بابیاناینکه «همراستایی راهبردی» باید از سطح سیاستگذاری تا میدان اجرا امتداد پیدا کند، افزود: اگر اهداف، سیاستها، برنامهها و اقدامات در یک زنجیره منسجم قرار نگیرند، حتی اقدامات متعدد نیز الزاماً به نتیجه مطلوب منجر نخواهند شد. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی بر لزوم استفاده از ظرفیت نوین آموزشی، توسعه مراکز یادگیری محلی، تربیت تسهیلگران حرفهای و بهرهگیری از فناوریهای نوین و هوش مصنوعی تأکید کرد.