رتبه‌های برتر کنکور به عملکرد مدارس ارتباطی ندارد

سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: «طرح مدارس، مناطق، استان‌ها و دانش‌آموزان لازم‌التوجه را با توزیع ترجیحی بودجه در دستورکار داریم». به‌گزارشِ ایسنا؛ سید جواد حسینی درباره راهکارهای تحقق عدالت آموزشی و جاماندن دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی از گردونه رقابت نفرات برتر کنکور سراسر ۹۸، گفت: «۱۰۷ مدرسه در کشور داریم که به ۲۴نوع مدرسه تقسیم می‌شود؛ یکی از مواردی که به‌سمت اصلاح آن حرکت می‌کنیم، تنوع مدارس و تلاش برای کاهش آن‌است‌که هم اقدامی بهره‌ورانه بوده و هم عدالت آموزشی را درپی دارد و عملکرد تحصیلی را ارتقاء می‌دهد». وی بابیان‌اینکه تحلیل وضعیت مدارس از روی آمار رتبه‌های ده‌گانه اول کنکور در پنج رشته، تحلیل درستی نیست، گفت: «رتبه‌های اول کنکور، به عملکرد مدارس و مدیران آموزش و پرورش ارتباطی ندارد؛ بلکه به استعداد شخصی و تلاش خود دانش‌آموزان مربوط است». وی توضیح داد: «بیش از ۲۰سال است که یزد، میانگین رتبه قبولی‌هایش در کنکور بالاتر و در جایگاه اول است اما مثلاً امسال دو دانش‌آموز در نفرات برتر داشت». وی ادامه داد: «اگر بخواهیم عملکرد مناطق را بررسی کنیم، باید به میانگین قبولی در کنکور توجه کنیم؛ هرچند همین شاخص هم تنها شاخص جدی و واقعی برای سنجش عملکرد تحصیلی مدارس نیست». او افزود: «با وزیر ارتباطات، تفاهم‌نامه‌ای درراستای هوشمندسازی مدارس و به‌ویژه در مناطق روستایی و شهرهای زیر ۲۰هزارنفر جمعیت منعقد کردیم که می‌تواند درجهت عدالت آموزشی به ما کمک کند».