کمال شفیعی تصریح کرد؛
اهمیت نگاه آموزش‌وپرورش در تفهیم جایگاه ادبیات برای دانش‌آموزان
امین کردبچه چنگی
کمال شفیعی؛ داور بخش شعر سی‌وهشتمین دوره مسابقات فرهنگی،هنری دانش‌آموزان سراسر کشور بااشاره‌به‌اینکه دراین‌دوره از جشنواره، داوری بخش شعر سپید و کلاسیک دانش‌آموزان دختر و پسر را برعهده دارد بااشاره‌به‌اینکه غیرحضوری‌بودن برگزاری جشنواره تأثیری بر ارائه آثار ادبی نداشته است، گفت: «آثار برمبنای فراخوان اعلام‌شده، ارسال شده‌اند؛ اما در چگونگی برگزاری کارگاه‌های پایانی هر دوره تفاوت ایجاد شده و این تفاوت، امسال به‌شکل چشمگیری حائزاهمیت است». برنده جایزه «کتاب سال شعر» با اظهار امیدواری که بیماری کرونا هرچه‌زودتر پایان یابد تا آثار دانش‌آموزان مثل هرسال دیده و شنیده شود و لطمه‌ای به ارائه آثار نزند، افزود: «استخدام و درگیرکردن رسانه‌ها، ایجاد فضای خاص از زمان اعلام فراخوان جشنواره در مدارس و نیز برگزاری کارگاه‌ها و انجمن‌های ادبی دانش‌آموزی و مدرسه‌ای، می‌تواند زمینه‌ای باشد تا شرکت‌کنندگان در جشنواره فرهنگی،هنری دانش‌آموزان سراسر کشور، انس و الفت بیشتری با شعر داشته باشند، آثارشان در این انجمن‌ها نقد و درنهایت، به جشنواره‌های ملی و سرتاسری ارسال شود». وی که اشعارش به زبان‌های مختلف ترجمه شده باتأکیدبراینکه دانش‌آموزان در سطح مدارس شهرستان و استان باید درگیر برگزاری این جشنواره‌ها باشند، افزود: «این‌دست از اقدامات می‌تواند راهگشای این مسیر برای دانش‌آموزان بوده و براین‌اساس؛ دانش‌آموزان آثار بهتری را برای برگزاری جشنواره باکیفیت‌تر به سطح ملی ارسال کنند و این امر موجب می‌شود تا دانش‌آموزانی که درگیر ذهنیت ادبی هستند، آشنایی بیشتری با برگزاری این‌دوره از جشنواره‌ها پیدا کنند». وی که تحصیلاتش در مقطع دکتری زبان و ادبیات فارسی‌ست بااشاره‌به‌اینکه از نقاط قوت فضای مجازی درخصوص برگزاری جشنواره می‌توان به این‌نکته اشاره کرد که بسیاری از دانش‌آموزانی که در شهرستان‌ها هستند، بدون زحمت سفر و بدون درگیرشدن خانواده‌ها، از فضای جشنواره استفاده کنند، اظهار داشت: «دانش‌آموزان با حضور در جشنواره‌های مجازی می‌تواند جدیدترین آثار ارائه‌شده به جشنواره را بررسی و مطالعه کنند؛ اما می‌توان گفت که این روند، دو ایراد عمده دارد؛ اول‌اینکه سفر دانش‌آموزان برای اردوهای مسابقات فرهنگی،هنری سراسر کشور جنبه تشویقی داشت که در دوره جاری، از آن محروم هستند». وی که داوری چندین دوره از جشنواره‌های ملی و بین‌المللی را در کارنامه هنری خود دارد، در تشریح ایراد بعدی افزود: «یکی از نقاط مهم برگزاری جشنواره‌های فرهنگی،هنری این‌است‌که دانش‌آموزان در روند برگزاری جشنواره به‌صورت حضوری با آثار یکدیگر آشنا می‌شدند و شب‌ها و روزهایی که درکنارهم حضور داشتند، برای هم شعر و داستان می‌خواندند، درگیر ادبیات بودند و از تجربیات یکدیگر استفاده می‌کردند». وی بااشاره‌به‌اینکه حضور در فضای جشنواره برای دانش‌آموزان، عامل خاطرات شیرین متعددی می‌شود که شرایط بیماری کرونا مانع از ادامه این روند شد، گفت: «وقتی دانش‌آموز در کارگاه حضور دارد، با استاد رودرروست؛ برای او توضیح داده می‌شود و استاد از دانش‌آموزان می‌خواهد که شعرهای همدیگر را نقد کنند. درواقع، جنبه آموزشی برگزاری این کارگاه‌ها کمک شایانی به دانش‌آموزان می‌کرد». وی اظهار امیدواری کرد: «ان‌شاءالله شرایط به‌گونه‌ای رقم بخورد که جشنواره بتواند در فضای سالم مانند سال‌های قبل برگزار و بیماری کرونا ریشه‌کن شود تا بتوانیم شاهد روند برگزاری جشنواره به‌سان سال‌های قبل باشیم». شفیعی بااذعان‌به‌اینکه نگاه آموزش‌وپرورش به‌عنوان یک مجموعه بنیادی آینده‌ساز در کشور می‌تواند در تفهیم جایگاه ادبیات برای دانش‌آموزان کودکان و نوجوانان بسیارمهم باشد، تصریح کرد: «پیشنهاد من به ستاد دبیرخانه جشنواره این‌است‌که اگر بتوانیم در استان‌ها انجمن‌هایی را برای ارائه آثار فراهم کنیم؛ به‌ویژه برای دانش‌آموزان و نهایتاً، در سطح استان‌ها کارگاه‌هایی تشکیل شود تا آثار داوری‌شده در سطح استان به‌دست ما برسد». وی باتأکیدبراینکه بسیاری از آثار خوب دانش‌آموزی در مرحله استانی حذف می‌شوند و به‌دست داوران مرحله کشوری نمی‌رسند، تأکید کرد: «می‌توان گفت که باتوجه‌به این شرایط، برخی از مشارکت‌ها، سهواً در مراکز استان‌ها می‌مانند و ممکن است آثاری که در سطح کشوری داوری می‌شوند، بسیار ضعیف‌تر از آثاری باشند که در سطح استانی مانده‌اند». وی باتأکیدبراینکه آموزش‌وپرورش باید فضاهای دائمی را طی سال در سطح استان‌ها برای استفاده از دانش‌آموزان هر استان باتکیه‌بر توانمندی‌های مدرسین همان منطقه فراهم آورد، گفت: «بااین‌زمینه، می‌توان انتخاب آثار برتر استان را به سطح استان سپرد تا آثاری که حقشان است به سطح کشوری ارسال شوند، بتوانند در جشنواره ملی حضور داشته باشند». وی همچنین با تقدیر از حضور ارزشمند رسانه‌ها در دوره برگزاری جشنواره‌های فرهنگی،هنری؛ به‌ویژه جشنواره فرهنگی،هنری دانش‌آموزان سراسر کشور باتأکیدبراینکه حضور رسانه‌ها در کنار روند برگزاری جشنواره می‌تواند مثمرثمر باشد و کمک‌های بسیاری در اطلاع‌رسانی کند، گفت: «تصور می‌کنم جشنواره فرهنگی،هنری دانش‌آموزان سراسر کشور بسیارمظلوم واقع شده و رسانه‌ها کمتر به آن پرداخته‌اند. حال‌آنکه معتقدم بسیارمهم است که یک دانش‌آموز در سطح ملی در رشته شعر یا هر هنر دیگری برگزیده می‌شود، اما می‌بینیم که کم‌توجهی یا بسترسازی نامناسب برای حضور این دانش‌آموزان در عرصه‌های هنری کشورمان، لطمه شدیدی به این عزیزان می‌زند». شفیعی باتأکیدبراینکه اگر هنرمندی مطرح شود و در رسانه‌ها به او بپردازند، می‌تواند الگوی دیگر دانش‌آموزان حاضر در دوره‌های آتی جشنواره‌ها قرار بگیرد، افزود: «دانش‌آموزان با الگوقراردادن دانش‌آموزان برگزیده می‌توانند تلاش کنند تا سطح آنان را ارزیابی کرده، خود را به آن سطح برسانند و به‌گونه‌ای در سطح کشور مطرح شوند و هنرشان را عرضه کنند». وی باتأکیدبراینکه آموزش‌وپرورش نیاز دارد که با تعامل بیشتر با رسانه‌ها، زمینه بروز و ظهور محصولی را که سال‌ها برای آن زحمت کشیده، در ویترینی در عرصه ملی فراهم آورد، ادامه داد: «یکی از تغییرات عمده‌ای که جشنواره امسال نسبت به دوره‌های گذشته داشت این‌است‌که کارگاه‌های آموزشی در فضای مجازی برگزار می‌شود؛ برگزیدگان هر استان به‌صورت آنلاین با داوران درارتباط هستند و امید آن داریم که این ارتباط، زمینه را برای آموزش بیشتر فراهم آوریم».