کنکور دانشگاه و مشکل داوطلبان

دانشگاه و ورود به آن، رؤیایی بوده است که در گذشته فقط پنج‌درصد داوطلبان به آن راه می‌یافتند و در کشور عزیز ما از گذشته‌های دور که عمر آن به یک‌صد‌سال پیش می‌رسد، آرزویی بود که جوانان به‌سختی به آن دست می‌یافتند؛ اما نباید از حق و حق‌گویی گذشت که بعد‌از‌انقلاب و با ایجاد دانشگاه آزاد اسلامی، غیرانتفاعی و پیام نور و مراکز جامع علمی کاربردی رؤیای ورود به تحصیلات عالی برای همه به حقیقت پیوست؛ درعین‌حال هنوز ورود به چند رشته عالی و عامه‌پسند همچون پزشکی، مهندسی و معماری در دانشگاه‌های دولتی بسیار سخت و مشکل است و فقط افرادی به این رشته‌ها راه پیدا می‌کنند که نخبه و دارای بهره هوشی سرشار باشند یا تلاش‌های حبرانی و فوق‌برنامه بسیار داشته باشند. پس هنوز بااین‌همه تحصیلات عالیه در مراکز علمی خاص برای عده‌ای رؤیاست که برای تحقق آن هیچ تدبیری تاکنون اثرگذار نبوده است و لذا طرح‌های زیادی برای کنکور دانشگاه پیشنهاد شده که هنوز به منصه‌ظهور نرسیده است. اگر آن‌را حاصل کم‌کاری مسئولین رده‌بالای آموزش کشور بدانیم، سخن به خلاف نگفته‌ایم؛ ازجمله‌اینکه قرار شد در کنکور سال‌جاری شرط ورود به دانشگاه در حدود 43‌درصد، نمرات دبیرستانی و بخصوص سه‌ساله آخر دبیرستان باشد که وقتی این مطلب و تصمیم به اطلاع عموم رسانده شد، دانش‌آموزان با مخالفت صددرصدی در‌برابر آن مقاومت کردند. اعتراضاتی که برای این‌تصمیم ازسوی دانش‌آموزان صورت گرفت، تنها یک تصمیم آموزشی بوده و نه مقاومت در‌برابر تصمیم دولت و لذا به‌هیچ‌وجه سمت‌وسوی آن سیاسی نبوده است. نوع مخالفت دانش‌آموزان درنهایت آرامش، طبیعی و عادی بود؛ چراکه این موضوع به زندگی آینده آنان بستگی تام و تمام دارد؛ پس اظهارنظر آنان جنبه صواب خواهد داشت. اگر فقط به تفاوت تحصیل در مدارس غیرانتفاعی با مدارس دولتی نگاه کنیم، عدد 43‌درصد نمرات دبیرستانی فقط طبیعی نمی‌نماید. در مدارس دولتی که کلاس‌های آن حداقل 30‌نفر است، در قیاس با غیرانتفاعی که اغلب کلاس‌ها در حول‌وحوش 15‌نفر است، عقل سلیم می‌تواند درک کند که اگر معدل، 43‌درصد شرط ورود به دانشگاه می‌شود، بسیار طبیعی‌ست که بیش از 90‌درصد راه‌یافتگان به دانشگاه قطعاً از طبق مدارس غیرانتفاعی خواهد بود؛ به‌ویژه در یکی، دوساله اخیر که جنگ و هوای سرد و گرم، باعث تحصیل به‌صورت مجازی یا آنلاین شده است؛ همین دلیل کافی‌ست تا نسبت 43‌درصد از بین برود. امیدواریم تا دیر نشده این مصوبه اصلاح شود؛ آن‌هم در سطح عالیه اساتید دانشگاه نه توسط کارشناسان آموزشی. ازسوی‌دیگر اگر به تحصیل مجازی این‌قدر بها داده شود، باید درنظر داشت که بسیاری از دانش‌آموزان حتی نخبگان آن‌ها حتی از داشتن یک تبلت و موبایل هم محروم هستند و در حقیقت از داشته‌های خود بهره می‌گیرند و به‌هیچ‌وجه نمی‌توانند در فراگیری دروس، به‌اندازه دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی موفق و در شرایط برابر باشند. دراین‌میان بسیاری از کانون‌های تست‌زنی نیز در راه این مشکلات نقش دارند؛ حتی به‌گفته خسرو‌پناه؛ دبیر شورای انقلاب فرهنگی، چون این تغییرات به همه‌پرسی دانش‌آموزان واگذار نشده و برای چند‌میلیون داوطلب کنکور، ازنظر آنان استفاده نشده است، خود دلیلی‌ست قانع‌کننده که باید تا دیر نشده از اثرگذاری معدل دوره تحصیل در دبیرستان در کنکور، صرف‌نظر شود.